科学教学基地网页设计（科学教学基地网页设计图片）
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幼儿园科学教学设计活动方案
幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标。 激发幼儿探索影子各种变化的兴趣，体验观察发现、探索学习的乐趣。 培养幼儿合作学习的意识，并能用语言、绘画等方式表达、交流、分享探索的过程和结果。
建立科学的一日活动保教制度，规范常规工作要求，从入园、晨间活动、早操、主题活动、游戏活动、离园等，每一环节对教师、幼儿都有具体明确的要求。细化每一环节的管理，向一日活动各环节要质量。
幼儿科学活动方案1 活动目标： 知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 通过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。 感受三原色组合成新色彩的神奇，激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。
幼儿园科学领域活动1 活动目标： 通过操作，知道有水的瓶子中加入了石子和沙子可以使水位升高。 通过积极探索，发现乌鸦能否喝到水与水量的多少以及材料的不同有关系。 学习小组合作探索，体验与同伴合作学习、交流的乐趣。
中小学专题学习网站的设计
专题学习网站是在因特网的环境下，围绕某一专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站，专题学习网站在中小学教学的应用，充分体现了信息技术与课程整合的优势。
在专题学习网站的设计中，应该突出以下几个方面的策略。1．注重专题的提取，加强知识的有机融合专题不等同于单个知识点，也不等同于课程，它是由一系列具有相关知识特征的知识点提炼而成，体现知识的有机融合。
专题学习网站的设计既不同于商业网站的设计，不同于综合性教育网站、网络资源库的设计，也不同于网络课程的设计，它有自己的一套设计原则。
⑷教学设计的原则。专题学习网站高度重视教学设计。教学设计是一般教学的必要步骤，更是专题学习网站的必不可少的设计步骤。只有经过教学设计，才能确定知识表现形式和内容的组织结构，从而达到网站的设计目标。
如何进行科学领域教学活动的环境创设?
1、科学教育活动中为学前儿童创设宽松的心理环境策略：营造自由的氛围，鼓励幼儿异想天开。营造宽松的心理环境，使幼儿获得愉快的轻松体验。分享幼儿探究快乐，支持幼儿的反思。
2、自然，所谓“自然”的要求，就是要充分利用自然物，充分体现自然环境的特点。朴素，所谓“朴素”的要求，就是要尽量做到因地制宜，因陋就简，综合利用。
3、教育性原则：活动区的创设要遵循教育性原则，根据幼儿园教育目标来设计区域环境。教师要以教育目标和本班幼儿实际发展水平为依据，有目的有计划地选择合适的内容和主题，创设合适的活动环境。
什么是小学科学教学设计
第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
小学科学教学设计的基本理念主要包括以下几个方面：科学性原则：教学设计应基于科学原理和事实，遵循科学探究的基本步骤和原则，注重培养学生的科学素养和探究精神。
科学，指的就是分科而学，它是关于发现发明创造实践的学问，它是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称 小学三年级《科学》教学设计1 教学目的：1/14使学生认识到人、动物、植物的生存都离不开水。
